在庆祝浙江大学建校125周年之际，求是学院推出“求是精神与我”系列主题沙龙，邀请师长与一年级学生们面对面，深入研讨求是精神在国家繁荣、学校建设、科学研究、文化传承等维度的现实价值和青年行动，启迪学生求是思想，引领青年培根铸魂。
5月26日下午，“求是精神与我”圆桌沙龙在蓝田六舍党员之家举行。海洋学院常务副院长、党委副书记梅德庆教授与14位2021级海洋专业学生开展了主题交流。辅导员车淼洁主持。此次活动也作为海洋学院“扬帆工作室”首次工作坊活动。
在轻松自然的氛围中，在场的学生结合自己在求是学院近一年的学习生活经历，分享了自己对求是精神的理解以及对践行求是精神的思考与探索。同学们认为，求是精神意味着不仅要向众多史书上、教科书上灿若星辰的浙大人学习，还需要向身边人学习；更加需要明确自己要干什么，做到 “学求真理，行求正义”。同学们也从专业学习、未来规划等方面，提出了自己的困惑。
听完同学们的分享后，梅德庆教授热情称赞了同学们的想法与见解。面对同学们在海洋科研方面的求是精神，梅德庆教授详细介绍了目前海院九个研究所与一个中心的研究方向，展开讲述了海洋科学领域的“双碳”、“微塑料”研究、海洋工程领域的海上风力发电技术、海洋技术领域的水下机器人、水下深潜器研究等、海洋信息领域的大范围感知如水声探测、卫星遥感、水下通信技术等、港口物流方向的智慧港航物流系统。他指出，海洋领域涉及到了国家安全、海洋生态环境、海洋经济、港航物流等方方面面，目前海洋领域依然充满了未知，“干海洋”大有可为。目前我国的海洋领域正处在蓬勃发展阶段，在材料、设计、制造、软件等各方面与欧美各国尚有差距，承认差距也是“求是精神”的体现，还需不断地学习进步。
面对同学们在未来规划上的困惑，梅德庆教授勉励同学们，发扬“求是”精神一定程度上就是实事求是，每个人将自己在本阶段的本职工作做好。对于大一同学来说，在本科阶段认真学习课程知识，奠定专业学习的基础。人生就是摸着石头过河，只要把握基本的方向和原则，一步步走好，每条路都可以成才。
梅德庆为每一位同学赠送了两本书——《程开甲的故事》、《海洋变局5000年》，希望同学们向前辈榜样学习，传承求是创新精神，要有爱国情怀和奉献精神，提升学海洋的使命感，能够为我国海洋科技进步贡献青春智慧。
通过此次近距离师生沙龙，同学们获益匪浅，对求是精神有了更深刻全面的理解，希望在接下来的学习成长中继续学习并践行求是精神。
学生感悟
工海2101班 许艳梅：
这次沙龙，让我印象最深刻的就是梅院长在海洋领域的专业以及讲话的通俗性，院长举了很多的例子，比如海洋资源开发，风能利用，潮汐供能。这些例子看上去很高大上，但院长却解释的比较通俗，容易理解。不仅如此，梅院长还给我们讲述了自己的亲身经历，让我们深深地感受到了梅老师的亲和力。不让前沿技术被束之高阁，让知识贴近生活，也许这就是梅院长身上的求是精神。对于我问的问题，院长也做了很详尽的解答，海洋专业中这四个看似不同的专业其实是一个整体，缺一不可，只有共同发展，齐头并进才能更好的发挥各自的作用。
工海2103班周琪：
在和梅院士的交流中，我认识到各专业各方向都是相互依存的，一部分可能倾向于科研性质的技术研发，另一部分倾向于实际领域的运用，两者相互配合，共同完成从发现需求到开发技术满足需求的过程，从而为国家、为全社会服务。以前核武器制造、军备研发也都是很困难的，但当时的人们很纯粹，没想那么多，就是专心干，终于有所建树。当下，我们要建设海洋强国也是有困难的，但我们应当实事求是，脚踏实地，不要总是沉浸在对未来的迷茫中。求是精神是要实事求是，不弄虚作假，不仅要体现在课程学习过程中，还在未来的科研实践过程中。我们时常陷在对未来的迷茫之中，却忽略了当下应该脚踏实地地打好基础，干好现在能做的事、应该做的事，稳扎稳打，一步一个脚印。只有安稳做好了当下事，才有机会去谈未来。
工海2105曾永明：
认识到我们和其他国家在某些科研技术领域存在差距就是一种‘求是’。但是在这种差距的背后我们也应该看到中国在努力追赶的姿态，而我们作为当代大学生更应该从现在开始打好基础，为未来国家发展做出自己的贡献。