11月19日，第三期“菁英计划”学生骨干培养工程第一次主题团辅在紫云4舍007进行。本次主题团辅分为上、下午两场，分别由学园张曼华老师和田宇倩老师进行辅导。
（张曼华老师在开展辅导）
第一场团辅由张曼华老师带领同学们开展。一开始，老师与同学们进行了“松鼠搬家”游戏，一位同学自告奋勇地为大家表演，博得了满堂掌声。接着是“大圈套小圈”游戏，同学们分成三队，紧张有序地传递着呼啦圈。在遇到瓶颈时，同学们积极地商讨着最佳策略。游戏结束后，老师引导着同学们分享经验，一位同学提到了配合协调的重要性，老师自然而然地把经验引申到了班团工作上，总结道：在开展工作时遇到阻碍是普遍的，而能够积极地寻求解决问题的方法才是优秀班团干部的必备素质。
（“松鼠搬家”游戏现场）
之后，同学们两两结对，进行了“瞎子与拐杖”游戏。同学们在老师引导下走出团辅室，在学园场地范围内依次通过提前设置好的障碍，整个过程虽然充满着坎坷与惊险，但也其乐无穷。最后同学们回顾游戏过程，对自己的表现和心理变化进行评价和分析。大家表示虽然彼此不熟识，但能互相信任，分工明确默契配合。班团工作更是如此，干部有耐心细心，才能使同学们有信任感，对班级有归属感。
（“瞎子与拐杖”游戏现场）
下午，由田宇倩老师为同学们进行了领导力方面的培训。田老师围绕“卓越的4D系统”主题，以颜色为比喻介绍了四种类型的性格：绿色的培养型、蓝色的展望型、黄色的包融型和橙色的指导型。这样，结合丰富多彩的形式，同学们更好地理解领导力的分类和明白领导力的重要性，对个人的领导才能进行定位分析，从而明确领导力的培养方法。
（田宇倩老师在分析四种领导型性格）
最后，老师采用问卷让同学们了解了自己的优势与劣势，在此基础上强调了同学们要学会扬长避短。同学们认真倾听，在欣赏他人、学会倾听等方面获得了许多启发，并能在日后的生活中更有目的性地训练和提高自己的领导力。
（小组讨论现场）
此次团辅活动进行十分顺利，采用轻松愉悦的游戏方式和问答方式，同学们能在“行”中获“知”，从游戏活动本身延伸领悟了许多学习工作中的道理。这也极大地鼓励了班团骨干们以更大的热情投入到之后的班团建设工作中去。
（文/冉云龙、黄迪 图/姜春宇、吕梦琪）
云峰学园学生党员骨干基地
2016年11月21日