11月1日下午，来自控制学院的新生之友杨亮老师在碧峰四舍团辅室为大一新生指导了公选课论文写作。同学们在杨亮老师的讲解下深入了解了大学公选课的论文写作方法，并相互探讨，取得良好的效果。
杨亮老师讲解论文写作
课堂开始，杨亮老师从同学们身边最近发生的事出发，由一场辩论赛的辩题“好莱坞模式对中国的利弊”引出论文写作的相同之处，引发了大家的共鸣。
接下来，杨老师进入正题。他提出，论文的写作重要的是认识世界，认识自我，然而同学们普遍会遇到学习质量上的瓶颈：认知图式。杨亮老师强调了发散性思维的必要性，用一个简单生动的例子“寝室中是否可以饲养小白鼠”让大家尽情联想，同学们踊跃表达自己的看法，使课堂讨论的氛围浓厚起来。
同学们认真地听讲
然后，杨亮老师指出，通识课程对同学们认知现象有潜移默化的作用，在阐述论题的过程中，要运用技能方法推导出不一样的结论、运用大量的论题举例说明如何用新方法解决旧问题。杨老师建议论文要选择不同的角度认知来补充完善观点，并且要有良好的框构和具体可行的建议。
在课堂上，老师也举了大量同学们生活中的事例，比如大家的SQTP选题和策划，写论文时收集的资料，如何总结分析等，细致分析大家普遍存在的误区，让大一的同学们收益良多。
同学分享自己的论题
最后，杨老师给同学们五个不同的论题并让大家分组讨论。在老师的引导下，大家对自己的题目进行充分的论述，杨亮老师也细心地一一指导。期待同学们通过这个下午的课堂学习，尝试去探索大学论文的写作方法，更好地完成公选课上的学习。
(文/陆月琪 图/钟艺)
云峰学园MCAT文化推广中心
2015年11月2日星期一