作为光电系的副主任，王晓萍教授的介绍内容自然与光电密不可分。她先是让两位学长做了他们的光电课程设计展示，其中一位学长以LED的形式，通过LED的明灭变化展现了一个完整的爱情故事“love story”，王教授随即向同学们简洁明了地介绍了其大致原理与制造过程。
图为学长进行设计展示
之后她又以PPT的形式介绍了一些其他光电系学长的设计作品。同学们对于这些出自学长之手的精巧作品表示惊叹不已，同时也对光电设计产生了憧憬。王晓萍教授表示，学校与老师绝对支持同学们尝试各种项目，设计是绝对自由的，而老师们将会尽量挖掘同学们在光电上的潜力。这无疑使同学们深受鼓舞！
2014级新同学们进入浙大已经有两个多月的时间了，大学与高中有什么不同？如何更合理地度过大学生活？这两个问题想必是所有同学都想问的。王晓萍教授也借此次的交流会向同学们做出了解答。“同学们在之前的初等教育中学习了很多知识，收获了很多，但接下来的高等教育不仅要收获知识，也要培养能力……”
图为王晓萍教授
王教授表示，大学是新的起点而不是终点，我们要通过大学的高等教育来让自己成熟，成长。她以光电系为例，学习要重基础，强实践。“大学的每门课程都必然对你有用处的，比如说光电设计，里面要用到各种方面的知识。”
“要学好大学的每门课程”，这是王晓萍教授反复强调的一点。王教授说，做到这一点的关键就是要及时消化每节课所学到的知识，要积极向老师提问。“每个老师都是乐意去帮助你们的”。
图为“云茶馆”现场
交流最后，王晓萍教授也解答了同学们在另一些方面的疑问。其中一个同学对光电的前景表示疑虑。对此，王教授表示，只要有足够的能力，这个问题便不复存在。她将光电知识形象地比作一棵树，并表示如果只是到达了树干而没有到达树根，那么显然是不够的。她还表示专业是次要的，重要的是学到真正的知识。
此次“云茶馆”的主题是“亦师亦友”。在交流中，王晓萍教授也完全没有老师的架子，而仿佛是以一个朋友的身份与同学们进行平等而自由的交流，交流会气氛轻松而又活跃，同学们也就在这样的轻松氛围中体味着知识与教诲，感受着学习与成长。
（文/何欢欢 图/王皓玥）
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2014年11月14日星期五