“少年智则国智，少年强则国强。”中国近代教育家梁启超曾在著作《少年中国说》中如是写到。而唯有做到教育先行，则才能实现少年智、少年强。
2012年6月25日，丹青学园赴香港暑期社会实践团迎来了第一天的正式交流活动，学员们聆听了香港大学陈钧润教授的“香港的教育体系及人才培养理念”主题讲座，并参观了香港大学图书馆及大学堂（学生宿舍）。
早上8点，全体学员着正装，携带笔记本，乘车从利希慎堂学生宿舍前往香港大学梁銶琚楼参加开学仪式及第一场讲座。香港大学教务处荣誉顾问陈钧润教授为开学典礼致辞，他对我们的到来表示热烈的欢迎，并希望我们这香港这些时间有所看有所闻有所思有所想。随后，作为港大老毕业生及港大教授，其为我们介绍了香港大学的历史以及香港的教育体系以及人才培养理念。
香港大学于1910年在香港岛成立，其前身为香港西医书院，是香港历史最悠久的大学。香港大学以英语作为教学语言，在香港及亚洲区中享誉盛名，名列亚洲第一。学校以“明德格物”为校训，推崇高素质教学，学生都是以小组的形式学习，采用英语教学，特别鼓励学生参加对外交流，让其接触外国及外面文化。学校开设建筑学院、文学院、经济及工商管理学院、医学院、教育学院等十个学院，港大毕业生就业率、升学率及薪酬水平均为全港高校之冠。100年里曾培养出孙中山、何鸿燊、张爱玲、朱光潜等各行各业杰出校友。
随后，陈钧润教授跟我们介绍了香港教育的发展历程与人才培养理念。从最早的私塾、教会学校、官立学校再到如今的各方共同办学，整个过程中存在政治的冲突、文化的碰撞等，发展的道路并不平坦，他们甚至走过不少弯路，但是在各界的努力和不断的摸索中，香港的相对完整的教育体系及人才培养理念逐步形成，国际化与精英化教育的特色也从此凸显。如今，香港先后成立了香港大学、香港中文大学、香港科技大学、香港理工大学等8所在国内国际上富有盛名的大学。香港也将大学的功能定位如下十点：心智发展、传授知识、生产知识、确认价值、国家荣誉、社会批判、社会控制、社会秩序、分配利益、淘汰。讲座结束后，学员们纷纷感慨相比于香港大学，我们浙大还有很长的路要走。还有些学员还表达了自己本科结束后要来港大深造的决心！
下午，在港大学生的带领下，我们参观了港大的校园，如本部大楼、莲花池（孙中山像）、图书馆和大学堂等等。在港大主图书馆，我们陶醉于馆内丰富的藏书以及便利先进的馆内设施。随后，我们离开本部来到了大学堂。大学堂是香港大学的一个古老的建筑，建于1861年，现用作男生宿舍。大学堂之外有设计优雅的梯级，而于内部则有古色古香的图书馆及螺旋式楼梯。在那儿，港大学生带领我们参观了整个建筑3层的构造并为我们解答疑惑。
丹青学园赴港暑期社会实践的首日在好奇和兴奋中结束，但是在这一天里，我们的所见所闻、所思所想，都给我们带来了强烈的冲击。未来的几天，我们将学习更多的知识，了解更多的香港文化，以青春和求是的姿态，认真学习，学有所感，学有所成。
丹青学园赴港暑期社会实践团新闻组
2012年6月25日