时光荏苒，临近学期末，各类的加分汇总、申报一时间让人晕头转向，各种宣传品上“综素加分”“第二课堂加分”的字眼虽频频出现，却仍让同学们感觉到有些不知所云。为了消除大家心中的疑惑，12月11日上午9点到10点，云峰学园为科技与创意设计大类召开了关于素质拓展计划、第二课堂加分、综合测评等活动的培训会。
简单的自我介绍过后，培训会正式开始。培训会上，老师介绍了综合素质的分类、第二课堂加分项目申报流程、综素成绩与评奖评优活动间的联系等，语言精炼细致。
在培训会尾声，老师语重心长地提醒同学们在忙于学业的同时，也应关注自身综合能力、综合素质的发展，这才是素质拓展的真正意义所在。许多人进入大学校园后，思维模式还无法从之前只注重学习成绩的定式中跳脱出来，对校内的各项活动不闻不问。殊不知，现如今步入社会后，大多数企业所需要的不是只会拿着漂亮成绩单的毕业生，而是那些个人能力全面发展的人才。
曾听校学生会某位主席团成员说过这样一句话：在浙大最聪明的学生不是只会取得好成绩的学生，而是会充分利用浙大资源的人。如今，在海纳百川的浙大校园，有精彩纷呈的社团活动，有纷至沓来的校内竞赛，更有韵味无穷的各类名家讲座，这片五彩纷呈的求是园就像是一个巨大的精神宝藏等待着我们去挖掘。
我想，这次的培训会的目的不仅仅是让我们了解素质拓展加分、二课加分，还让我们明晰设立素质拓展计划对于我们在大学校园内发展自我的重要意义。据老师所说，在每位同学毕业时，学校会为他颁发素质拓展的证书，上面会记载他每一年在校内参与的项目及加分情况，而这份证书，也将成为用人单位录用毕业生时，除在校成绩外另一重要参考标准。
正因如此，我才以“以‘素’之名拓我之能”作为此文标题，我希望每个人不是将综合素质成绩看作是一项任务，而是通过种种有关素质拓展计划的项目，来拓展自身能力，让自己在过程中有所得。
（文/陈睿昕）
科创1101团支部
2011年12月12日