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人物名片：
沈燎，女，34岁，中共党员，法学硕士，国家二级心理咨询师。曾任浙江大学计算机学院团委副书记，管理学院团委副书记、书记，管理学院研究生党总支副书记，现任浙江大学本科生院求是学院丹阳青溪学园党总支副书记兼副主任。
1998年7月以来，连续11年从事学生辅导员工作，累计获得各级各类奖项十多项，获2002、2005年度校级一等奖教金，连续两学年被评为校级优秀德育导师, 2006学年被评为浙江大学优秀党务工作者,浙江大学优秀辅导员、浙江省优秀辅导员称号,浙江省大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动先进个人，2008学年获浙江大学“三育人”先进个人。她所指导的集体连续多年获得省级暑期社会实践先进集体、浙江大学“基层组织建设月”先进单位、暑期社会实践优秀组织奖、学生工作创新奖一等奖、学生资助工作优胜奖，她指导的个人获省级暑期社会实践先进个人、全国和省挑战杯竞赛金奖和特等奖等。
她用爱心和智慧拔动青年学生的心弦
——全国高校辅导员年度人物参评人沈燎个人事迹
她是阳光，点亮大灾之后青川中学近千名师生的心灵家园
她是雨露，滋润浙江大学200多名少数民族学生的心田
她是灯塔，引领身边的众多学生走出迷雾坚定理想拥抱希望
若问她是谁
走出地震创伤的青川中学师生告诉你，“她是我们的燎燎老师！”
融入浙大校园的西藏新疆民族班学生告诉你，“她是我们的知心姐姐！”
在党旗下庄严宣誓的求是学子告诉你，“她是我们的铁腕书记！”
11年活跃在大学生思想政治工作第一线的沈燎，在辅导员岗位上坚持不懈地探索实践她的思政新方法，引领身边每一个需要关怀的学生成长成才！
有阳光，每一个心灵都坚强
5.12汶川地震后的第20天，灾区余震不断，帐蓬学校内昼温高达五六十度。青川中学的讲台上突然多了一个新鲜的身影，不到一米六的小个儿，发齐耳，铿锵有力地喊道：“你们真的很棒！，欢迎你们到浙江大学来读书”她就是浙江省赴广源支教团中唯一的辅导员和女性，第一个主动报名赴四川灾区支教的浙江大学老师——沈燎。
“非去不可！他们更需要我！我要帮助那里的孩子们重建心灵的家园。”就在赴川的前一天，沈燎还在医院挂着盐水，无论74岁的老父亲如何不舍，无论出生仅16个月的小女儿如何哭闹都留不下救灾心切的她。
入川头三天，肠胃不适加之水土不服，沈燎担心给组织添麻烦，每顿便只吃一小口米饭，还一个劲儿地瞒着支教团长，“我没事，我不饿。”为了尽快缓解学生心理压力，重拾老师们的信心，沈燎与同事们很快创建了“青川阳光室”，点燃师生们心灵的希望。通过心灵游戏唤醒无助的教师。“我们并不孤独，携起手来，我们共同抗争。”一位年逾半百的老教师参加完沈燎的教师团体辅导课不禁感慨，“我从没想到过，到这把年纪，还会如此投入到这样的阳光体验课程中，这节课让我收获太多，她让我感受到活着的意义！”
每天12小时以上的工作，全校高三15个班，836名学生和64名教师的心理辅导、心理咨询，沈燎一干就是30天。“燎燎老师的课太及时了，就像一剂强心针，给我们带来了希望、信心还有力量。”青川中学的师生们的脸上露出了风雨之后的微笑。当心怀感恩的高三同学看到燎燎老师无数次的风里来雨里去时，专门利用高三几周中唯一的一个休息日，从郊区赶到城里买来一把遮风蔽雨的雨伞送给“燎燎老师”。
在沈燎的心里，灾区孩子们的生命至高无上。青川中学一女生心肌炎突发，但是灾区药品匮乏，来不及供给。燎燎赴川前因心脏不适，随身带去了一瓶速效救心丸，她见状便把自己的全部药丸留给了女孩。女孩全家哽咽了，她怎么也无法表达内心深处对燎燎老师慷慨与无私的感恩。
一个月，在生死一线间奔波劳碌，三历鬼门关。经历了余震，经历了山体滑坡，经历了火灾。沈燎将自己的所见所闻、所感所悟，点点滴滴，都彻夜装在随身带着的笔记本电脑中。一有机会，她就传回浙大，前后共计三万余字。有人不解，“灾区工作那么辛苦为什么一定要赶日记呢？”“生活是最好的老师，最生动的教材。”她说，“我想用课堂之外，最鲜活、最真实的人和事，告诉千里之外的求是学子如何去生活，如何去奋斗，教会他们懂得坚强，懂得感恩！”
回校后，沈燎用在灾区亲手拍摄的百余幅图片办了个“‘大爱无疆，缅怀中擎起国之栋梁’大型纪实”图片展，在浙江大学四个校区巡回展出，获得学校师生的高度关注和热烈反响。当身处鱼米之乡、平安之地的求是学子们站在一幅幅纪实图片前，感受一次次震撼时，他们方才领悟到这课堂以外的“知识”是如此的珍贵。这期间，沈燎又以亲身经历做了多场“珍爱生命，热爱生活”为主题的5.12大地震赴青川援助纪实报告，场场引发同学们关于生命意义和价值的重新思考。募捐箱里“亿元不多，一元不少”的捐助，献血车旁热血青年排成长龙的等候……浙大学子们“将一份份爱心献给灾区苦难人民的同时，折射回来的光芒足以照亮整个人生”。
有爱，每一个大家庭都温暖
“新年快乐！”“扎西德勒！”
民族班是浙江大学响应党和国家号召，于2002年开始设立的班级，学校有近一半的民族生学习生活在管理学院。自打成立那天起，这里几乎成为沈燎的另一个“家”。从思想、到生活、到学习，她全身心地关注每一个学生。时间久了，大家都亲切地称呼她“知心姐姐”。
2006年9月，一位西藏班的女生在体检时发现患有肺结核，加之低原反应需要回藏治疗。沈燎听说情况后，立刻主动提出护送藏族女生回家。“作为学院的团委书记，此刻不挑重任，更待何时？何况，该生是一名女生，在路上照顾起来比较方面。”当天沈燎为女孩精心挑选了两本励志书籍，买来一些慰问品并申请学院的慰问金。第二天，沈燎便与藏族女生一同踏上了9个小时回藏的旅程。中途转机，沈燎拿出自己的钱请这个学生在机场餐厅面对面吃了一顿大餐。当有人问起：“呼吸道的烈性传染病难道你一点不怕？” 她眉头微蹙：“说自己一点也不害怕那是假的，但我怎么忍心看到生病的孩子再受到心灵的伤害？！”学生的病经不起半点耽搁，到藏后，沈燎一口水顾不上，就打了一辆出租车满拉萨地寻找结防所。从小与爷爷奶奶一起生活，家境异常贫寒的藏族学生和家人千恩万谢。
04级新疆班一位维吾尔族男生，因脑袋里生有囊肿，癫痫严重，发作频繁。每次发作时都会不由自主地伤害到自己，“每次看到他头破血流的样子，就会像自己的孩子一样心疼。”沈燎一方面帮着照顾，另一方面借助丈夫在医院工作的优势第一时间安排这位学生接受各种检查和治疗。
民族班学生生活上遇到困难，沈燎第一时间出现，而学习上，她更是绞尽脑汁，发动汉族学生伸出援手，排忧解难。她带了两年民族族班，那些基础薄弱，开始学习进度跟不上的民族生，都一一带入她那个“团结向上的大家庭”。2008年拉萨3.14事件发生后，西藏班学生干部及时向沈燎汇报全班思想动态，沈燎主持召开班会，与学生沟通情况，稳定民族学生情绪。因为有了“知心姐姐”的及时劝导和教育，在整个事件中浙江大学民族班的学生表现出了极大的理智和胸襟，顾大局识大体，民族班的学生保持了理性、冷静的态度，避免了突发事件的发生。
当年的4月28日，沈燎利用奥运圣火来杭前夕的特殊时期，与同事一同策划并组织了主题为“喜迎北京奥运，共建和谐家园” 08浙江大学各民族学生运动嘉年华活动。一支火炬从16位民族学生手中一一传过，和谐、平等、友爱的奥运精神将参与奥运环校跑的各民族学生紧紧凝聚在一起。在场的民族生无不感受学校的关心，与奥运同行，关注奥运，祝福奥运成为浙江大学各民族同学共同的心声。
有道，每一个人生都圆满
师者，传道授业解惑也。身为专职高校辅导员的沈燎心目中，“最大的道就是引领学生树立崇高的人生理想和目标。”11年里，通过她和她的支部发展的党员多达上百名。
在计算机学院担任辅导员及班主任时期，沈燎发现一位本科学生专业扎实，聪明勤奋，唯独在政治上追求不高。于是，经常找他谈心，谈理想，谈人生，谈信仰。渐渐的这位同学思想上更积极主动向党组织靠拢，更愿意投入到社会工作中去。这位学生最终跨入了党的大门。入党不久后，这位学生更以优秀党员的标准严格要求自己，最终成长为一名优秀的学生党员并成功直博，还获惠普全国优秀奖学金，毕业后顺利进入工商大学任教。回忆起站到党旗下的那天，这位叫毛郁欣的学生由衷地感谢指路人燎燎老师，“没有当年燎燎老师的指引，不会有我今天的成绩。”
大学一年级是青年人生观、价值观形成的关键阶段，如何引导浙江大学的学子成长成为高素质创新人才和有国际视野的未来领导者，一直是沈燎不断创新探索的课题。2005年她积极参与学校“新生入学学长辅导特别计划”的推行， 由3位学长形成小组，服务一个新生班级，帮助新生熟悉和适应学习生活环境、顺利实现人生发展阶段和学习生活方式的关键性转换。这个计划连续四年成为浙江大学新生始业教育的亮点工程和传统项目。
“为师之道还在培养学生坚定的政治信念和较高的政治素养。”从事多年辅导员工作的沈燎，具备坚定的政治信仰和敏锐的政治敏感性。在担任管院04级硕士第四支部党支部书记期间，她组织的“五个一”，即“树好一面旗帜、唱响一种旋律、重温一段历史、服务一批同学、奉献一片爱心” 等系列支部创新活动，融思想政治教育与趣味性、科学性、有效性为一体，在浙大广受好评。2005年3月，沈燎策划的“组织共建、激情共燃”系列活动，以共同学习党中央16号文件精神、实践共产党员先进性为主轴，以支部共建、党员互助为平台，使理论知识内化为支部研究生党员的思想觉悟和政治素质，外化为研究生党员奉献社会、服务社会的积极行动。在学校组织部开展的“学习‘三个代表’的理论创新活动”中获得奖励。
由本科学习服装设计，研究生转向人生设计，专攻高校学生心理咨询的沈燎觉得，“当代大学生的心理健康越来越需要关注。高校辅导员队伍应该朝着‘专家型’‘职业化’的方向努力。”担任辅导员期间，沈燎认真学习心理咨询课程、心理危机干预课程，通过不懈努力，她取得了国家二级心理咨询师资格，并成为杭州市心理危机研究与干预中心的成员。
2005年7月，由于学业和生活的压力，来自农村贫苦家庭的管院04级一女硕士突然昏厥，苏醒后又哭又闹，同班同学以为是一般的心理问题，纷纷请缨留下陪伴照顾患者。燎燎老师敏锐的鉴别出这不是一般的心理问题，而是癔症，稍有大意，不但延误最佳疗期，还可能引发集体癔症。她当场拒绝了学生的请求：“所有同学都必须离开，我一个人留下照顾！”很多同学不能理解，甚至无法接受这样的“铁腕决定”，沈燎遂在04级学生之中留下了“铁腕书记”的雅号。7月的杭州，娇阳如火，燎燎老师不辞辛劳，不畏高温，一个人一直守护着这名学生直到其病情稳定。不久后，该女生又因报考公务员，思想压力过大再度犯病，沈燎冒着受伤的危险，将她安全送入医院并一如以往对她进行无微不至的照顾。学生的顺利毕业无疑是对老师的最好回馈，之后也当上老师的该女生毕业后还时常打回电话感谢自己当年的“铁腕书记”。
“铁腕书记”的身边还有过一位严重抑郁症的女生，沈燎一面精心安排该女生在学校的集体生活中锻炼成长，一面坚持每周花半天时间，用“森田疗法”为女孩咨询。接一个电话，送一份文件，从一件件小事中让她体验自己的价值，树立自信心，学会与人交往。沈燎的努力终于使女孩的情况渐渐好转直至其顺利毕业，对此，女孩的父母对沈燎充满了感激。
2006年11月，怀有近5个月身孕的燎燎老师通过近半个小时危机干预，在浙大紫金港校区医学院成功解救下一名外校试图自杀者；2007年起，她开设的体验式心理拓展小班课程――《大学生人际交往与心理拓展》，一直得到学生的好评，教学质量学生评价一直都是优秀。
2008年，担任求是学院丹阳青溪学园副书记兼副主任后，面对新时期高校学子呈现出的思想丰富、思维活跃，自我意识强烈但又对复杂社会现状存在一定迷茫等许多新特点，为及时准确把握学生思想动态，密切师生关系，沈燎在丹青学园积极实施学校倡导的“驻舍导师制”并积极探索新方法，一位位具有深厚专业背景的驻舍导师入驻学生宿舍后，沈燎协助建立了隔周一次的沙龙日、每周两次的导师接待日和留言箱。专业导师与学生的交流有问必答、有约必应。这种方式有效实现了导师与学生之间的“零距离”，大大加强了学生工作的目的性、时效性。一种全员育人、全过程育人、全方位育人的良好机制得到有效的完善。
沈燎常说，“生命如水，如果不能撞击岩石，溅出美丽的水花；如果不能跃下悬崖，形成壮观的瀑布；那么我愿，愿在平坦的地面，化作涓涓细流，奉献点滴，润物无声。”——这是她的心声，是她11年来兢兢业业、勤勤恳恳，以坦诚、正直、扎实、热情的优秀品质，在平凡的岗位上为党的教育事业做出的不寻常成绩。