记得社会实践活动的交流会刚刚结束的时候，赞助方胶南市爱泰外国语学校的李校长问我们：“你们自我感觉活动有没有达到预期的效果？”他的这一问引发了我们对活动全过程深深的思考。我想，无论我们做什么活动，结束后的总结工作对于我们而言都是十分重要的，因为我们通过纵观活动的全过程来审视活动是否达到了自己的预期，可以发现自己存在的问题以及可取之处，从而在今后的实践中高效、完满地完成各种任务。
我们这次社会实践活动的实质是学习交流，包括高中学习方法和大学生活体验两个方面。虽然当初在确定主题的时候选择了一个比较窄而又缺乏新意的主题，可是我认为，社会实践的宗旨是认识社会、服务社会和提升自我，主题甚宽、标新立异可能不利于我们顺利地达到预期效果，而我们是否能够成功地完成这次社会实践活动在很大程度上取决于我们如何来给她一个合理的定位以及我们如何来做。对于我们这些刚从高中毕业一年的学生来讲，可能倾向性的选择是把这种学习交流和回访母校联系到一起，因为这样能够比较顺利地完成任务，高中学校会为我们提供很多有利于活动进行的便利条件。没错，由于团队成员的绝大多数是毕业于胶南市的高中，我们的第一步也是这样走的，因为我们觉得回访母校是有必要的，在某种程度上它能够扩大活动的辐射面。可是，我们的目标是立足于自己的高中而不局限于它，因为只有这样我们才能真正地走入社会、认识社会。
由于时间安排方面存在一定的问题，我们的社会实践正式开始的时候各所高中已经放假了，所以我们也就没有面对面地和高中的学弟学妹们交流学习，而是通过文字材料将我们的交流内容和他们进行了分享，学校承诺到时候会印发给大家或者是通过校报来让大家学习一下。另外，我们还从学校方面获得了一些班长的联系方式，这给我们进行后期的宣传联系工作提供了极大的方便。
离开了各自的高中学校，我们才真正地走入了社会，因为我们要在这样的条件下搞好社会实践活动其实是没有什么依托或者说依托不多的，没有一个现成的场地供我们使用，也没有一帮现成的学生来听我们的讲座，甚至我们直到交流活动开始前的中午也根本无法预期活动会有多少同学参加、大家对活动的反应如何等等，所以我们只能向当年的马云学习——平地里挖出个饼。当时我们首先面临的问题是场地问题，因为活动中的很多细节都是围绕场地而展开的，比如说活动的宣传、活动人数的上限、活动中是否使用多媒体等等，所以尽快联系好活动赞助商、确定活动场地是我们的第一步。当时我把活动赞助商确定在几家社会辅导培训机构上，因为从我们的角度来看，他们能够为我们提供比较合适的讲课用教室或礼堂，也能给我们带来一部分活动参与者，于他们而言，活动本身就能够起到一个很好的宣传作用，且不必花费很多的资金。事情进展正如我们所愿，经过一下午的努力，我们谈成了两家愿意与我们合作的赞助商，而通过条件的比较，我们最终确定了胶南市爱泰外国语学校。爱泰外校的李校长比较慷慨，很愿意接纳我们，所以他提出的条件并不多，却能为我们提供容纳一百人的大教室，有麦克、有多媒体、有空调等等，所以我们很快也就确定了活动的一些细节诸如PPT展示、人数限制等问题。
良好的开端是成功的一半，有了活动赞助商和活动场地，我们对活动的举办也就多了一份信心，因为我们毕竟有了一定的依托。后面的工作进展得也比较顺利，交流活动的分工、宣传材料的制作、网络宣传和传单发放、交流材料的最后准备、场地布置等等，所有工作都按计划有条不紊地进行着，直到8月8日下午两点，我们实践团队成员站在教室门口迎接参加活动的同学。说实话，当时我们的心情还是比较紧张的，因为正如前面所说，我们真的无法预期活动会有多少人来参加，虽然社团活动的经验可以保证我们在交流活动的过程中不会出现很大的意外，但是出于对活动人数将很大程度上决定活动的影响力这一因素的考虑，我们还是对将会参加交流的人数比较在意因此比较担心的，可是既然我们已经做了全面、大量的宣传工作，我们对此也还算比较有信心。果然，到两点半左右的时候，教室已经比较“热闹”了，看到陆陆续续还有同学加入，我们也就适当推迟了活动的开始时间。
交流活动推迟了十分钟进行。活动正式开始以后，作为实践团队队长的我首先就活动的背景、意义、内容、流程等向大家做出解释说明。活动共分为两个部分，分别是讲座部分和互动环节。在讲座部分中，分别由队员王治学和焦�向大家介绍自己的高中学习和大学生活，后由李泽州向大家简单地介绍浙江大学的基本情况，以加深同学们对浙大的了解和认识。作为胶南市第三中学的优秀毕业生王治学，他不仅学业优秀，而且社团工作突出，他结合实例和大家谈了谈自己在高中时所形成的那一套高效学习方法，深入浅出的讲解引人入胜。其中，他着重讲述了自己在高中时是如何搞好预习、上课、复习这学习三大步，并对学习过程中该注意的细节进行了全面的阐述。毕业于胶南市第一中学的焦�刚进入浙大不久就适应了强度大、密度高、节奏快的大学学习和生活，在大学生活体验讲座过程中，她通过通俗易懂的语言、平易近人的讲解方式和说明性强而又不乏幽默性的实例，以大学学习、社团工作、学生会、生活方式及态度、交友、机遇等方面为重点，全面地讲述了自己有得有失的大一生活，并根据自身经历向同学们提出了几点建议。在她讲解的过程中，同学们都听得入了神，会场不时传出满堂大笑和阵阵掌声。
后来，活动进入到互动交流环节，现场气氛变得更加活跃。我们走到台下，和同学们就学习、社团工作等各方面促膝长谈，谈心得、说体会。通过这种面对面的交谈，现场的同学们热情高涨，受益匪浅，随团的摄像工作者记录了交流过程中同学们的欢声笑语。下午4：00，交流会正式结束，爱泰外校校方和与会同学均对交流活动表示出极大的肯定和褒扬，而当我们看到同学们满意的表情时，那颗忐忑不安的心才最终放了下来。
应该说，这次活动开展得还算顺利、成功，不管是从我们工作的完成情况还是从活动现场的反应情况来看，我们对自己还是比较满意的。无论是活动赞助方的寻找，还是宣传工作的进行，无论是交流稿的最后确定，还是活动场地的布置工作，团队成员们都认真、负责地完成活动过程中的每一项任务，把社会实践真正作为认识社会、服务社会、提升自己能力的一条重要途径。尽管天气炎热、烈日当头，可队员们仍活跃在胶南市的各大社会辅导培训机构和各大书店等场所进行传单的发放；虽然已是凌晨一两点，可大家仍在认真检查交流稿件、确保交流内容的质量。我想，团队成员为活动所作出的努力，是活动能够成功举办的重要原因。当然，高中老师的帮助、爱泰外校的赞助、社会对我们的接纳、同学们对我们的认可以及团队成员们的聪明才智，这些也直接或间接地促成了活动的成功举办。
但是，应该承认，我们的活动还是暴露出不少值得关注的问题。首先，是前期的计划问题。由于当时活动在策划的时候已经接近期末，学业相对较重，所以我们并没有拿出一份细化的活动方案，高中学校的联系工作也没有做好，结果我们放假回到各自的高中学校，同学们都已经放暑假离校，这使我们丧失一次在学校里和学弟学妹们亲切交流的机会，我们只能通过文字材料把我们的高中学习方法、大学生活体验和大家分享，这点确实成为团队成员们心中的一大遗憾。其实，针对这个问题，我们今后在做活动的时候应该首先完成活动方案的细化并做好前期的联系工作，不能到活动时东闯一头西闯一头，那样只能使我们活动的效率降低、消耗人力和时间。其实活动之前的联系工作是活动方案细化的必要条件，我们只有与活动接收单位提前建立好联系，做好时间的协调工作，我们的活动方案才能真正地细化，而不至于像我们那样，虽然有一份看似详细的方案，最后却因时间问题而不得不做出较大的改动，这其实是对活动策划的一种浪费。我想，我们团队的成员今后在做活动的时候一定会注意这个问题。
另外，活动中也暴露出主次不分的严重问题。由于时间较紧，而团队的成员们又要负责活动过程中的全部事务，包括场地租借、宣传材料的制作、宣传工作、场地布置等等，所以大家在忙得焦头烂额的时候，却有些忽视作为交流活动最重要的组成部分的交流稿件，直到交流会将近的时候才开始认真准备，结果导致我们在交流会的前一天晚上熬夜车熬得很辛苦。这一问题的出现，不仅与我们的活动计划、任务分工没有做到位有关，也与我们对于活动各部分重要性的定位不准有关。作为一次以智力成果、经验成果交流为主的活动，一切工作都应该围绕在交流本身而不是别处，所以我们对交流稿件也就是交流内容的把握应该放在一切工作的重心，而我们却恰似有些本末倒置，过于注重形式和宣传，这样的弊端可能在我们这样一次规模比较小的社会实践中显现得不太多，但是做其他活动的时候可能会直接导致活动最终的失败。今后我们在做活动的时候一定会首先明确什么是最重要的、什么是次重要的。
还有，我们也遇到了诸如活动准备工作过于紧张、活动现场的交互性还不够等问题。同样是出于前期活动计划没做到位的原因，正式活动之前团队成员刚刚忙完自己的工作聚到一起，而活动刚刚结束部分成员又要回校承担学长组的任务，所以我们只有五天的时间完成这次活动，时间上的紧张导致我们在那五天里经历了地狱般的生活，近乎失去自由。虽然拉长战线未必会有更好的效果，但我觉得我们能够在大约七八天的时间里做这次社会实践还是比较合适的。虽然活动中的互动环节还算说得过去，但我觉得仍不尽人意，我想这大概是出于活动被我们设计得略显正式，再加上与会同学比较含蓄等原因，这又涉及到前期的定位问题，如果我们当初就把这次活动明确定位为一次亲切交流会，并朝着这个方向设计活动、准备活动，那么现场气氛可能会远好于我们当时，这点确实应该引起我们的关注。
但是，问题归问题，我觉得它们的出现未必不是一件好事情。比如说，当初我们回到各自的高中学校以后遭到学校的“拒绝”，这迫使我们把主要阵地转移到校外，说实话，如果我们在学校里搞过一次，恐怕再在校外搞，无论是在活动准备上、参与的人数上还是现场效果上，都不会达到我们现在的效果，况且学校把我们逼到了社会，使我们准备破釜沉舟、背水一战，这在很大程度上有利于我们实现社会实践的最终目标——认识社会、服务社会、提升能力，这难道不是因祸得福吗？另外，其他一切问题确实为我们今后搞活动提供了宝贵的经验，这种收获本身就是一种进步，所以问题还是有它们存在的价值的，关键看我们如何对待。
最后，还是要感谢学校为我们提供的这一踏入社会的机会，虽然只是一次不大的社会实践，可是我们用心想、认真做，收获自然不小。其实，有很多收获是无法用文字来表达的，有很多成长是在潜移默化中进行的，经历过这样一次活动，一个无可质疑的事实是——我们更加成熟了。