今年正值竺可桢老校长诞辰一百二十周年，他也是浙江大学百余年办学历史上的一座丰碑。他倡导并力行的“求是”精神，丰富深刻的教育思想，感人至深的办学理念和实践，不但创造了浙江大学办学史上的一个辉煌时期，也深刻影响着一代代浙大人，为一代代浙大人所传承弘扬，激励着一代代浙大人不断开拓创新，勇于站立时代潮头，努力走在发展前列。
竺可桢老校长积极倡导“求是”精神，教诲莘莘学子树立“求是”学风，培育做人的品行。他以身作则，言传身教，潜移默化，“求是”精神在浙大校园蔚然成风，成为浙大师生战胜艰难困苦，坚持教学、科研和人才培养，推动学校不断发展的精神动力，激励他们追求真理、勇于创新、敢为人先，为民族振兴、国家富强做出了巨大的贡献。浙大的辉煌离不开一代又一代浙大人的全心奉献，他们是浙大历史的见证者和缔造者。为此，我们特意电话采访了电气工程学院应用电子学系的王正仕副教授，从王老师的朴实的话语中去感受这段艰辛的历史与他们努力奋斗的历程。
王副教授1991年进入浙江大学工作学习，并一直任教至今。王副教授在1994年获浙江大学电力电子技术专业硕士学位，之后又去香港理工大学攻读博士学位。王副教授的主要研究领域为电力电子技术及其应用，包括高性能开关电源、逆变器等功率电源、伺服电机智能控制、电力电子在节能与新能源中的应用（太阳能/风力发电本网、LED照明）等。近年来负责与参与科研项目30多项，包括国家自然科学基金项目、浙江省科学基金项目等政府研究型项目和众多企业委托研发的研发设计项目。发表学术论文和国际会议论文50余篇，其中被SCI、EI收录近20篇。
王老师在玉泉从一个普普通通的教师成长成为一位知名的学者，这接近二十年的生活已将他完完全全的融入了浙大，他对这里所有的一切也都都有着深刻的记忆。当我们问到王老师对浙大印象最深的是什么时王老师也给出了一个相当经典的答案，那就是浙大的求是精神，学生求是地学习，老师求是地工作，求是的精神在一代代的求是学子中不断的传承，伴随着浙大走过了这风风雨雨的几十年，也使得浙大取得了现在辉煌的成绩。
当被问及浙大这些年有什么变化时，王老师同样也是感慨万千。从开始的玉泉校区，到98年的四校合并变成新浙大，浙大变的越来越大了，自己的教学工作、学术研究工作等等也变得越来越多了，也越来越忙了。同时，浙大的硬件设施有了巨大的飞跃，这不仅使得教学更加方便，学生也享受到了很好的学习与生活条件，也为老师的研究工作提供了极大的方便。说道此处，王老师也很自豪的提到了自己写过的一篇发表在USA Journal的文章，说如果不是浙大现在先进的实验设备，很可能也不会有这个研究成绩。不过，王老师也道出了他对浙大的一丝担忧，虽然这些年浙大在很多方面都变的越来越好，越来越大，但在教学质量上却没有什么实质性的提高，离建成世界一流名校还有很长的一段路要走。
王老师不仅教学工作做的好，而且研究工作做的也很不错，参与过很多国际合作、国家级、企业委托的很多项目，取得了很好的研究成果。与企业很多的接触、科研上的许多突破、教学工作上的一些成绩，这些不同的工作学习经历也使得王老师对竺老校长的两个著名的提问有了更加深刻的认识。开始时，王老师还开玩笑式的说，问题的答案很简单，就是“混”、“混混”。不过随即王老师也根据自己这些年的经历很严肃的对求是学子提出了一些忠告。对于“到浙大来做什么？”，他希望求是学子要好好思考自己来浙大是干什么的，清楚自己的目标，有自己的人生计划，努力的去学习，在自己的专业上也要有所成绩，他还特别强调了我们一定要培养自己的国际视野，让自己成为一个综合全面的学生，而不是将自己仅仅局限于学习上面。当谈到第二个问题“将来要做什么样的人？”时，王老师也很是感慨，并用他那朴实的话语给我们在校学生提出了一些警示。现在的就业形势不好，一份好的工作根本就不好找，学生现在能做的，只有更加的好好学习，让自己成为一个综合全面的学生，特别是工科学生，一定要掌握一门过得硬的本领，才能在以后有更大的机会找到一份更好的工作，以后能够立足于社会，有所成就，体现自己的价值。
最后，王老师也对浙大以及求是学子送出了自己的祝福，他希望求是学子能够秉承求是校训，努力学习，以后做一个对社会有贡献的人。话语虽很朴实简练，却也处处体现出王老师对学生、对浙大的希望与祝福。