今天我们工科0932团支部的同学采访了航空航天学院党委副书记谢红梅老师。第一眼见老师，就萌生一种莫名的亲切感，老师穿着很朴素，笑容很亲切，举止很温和，一下子就拉近了距离。虽然当时的环境比较沉闷，但是气氛一下就活跃起来了！我们热情地打完招呼，就开始了采访：
记者（以下简称记）：谢老师，您好！请问您在浙大已经工作多少年了？
谢红梅（以下简称谢）：我是91年3月份留校的,到现在已经19年了。要是从84年到浙大读书算起，在浙大已经26年了。
记：您现在工作的主要方向是什么呢？
谢：我现在是航空航天学院分管学生工作的党委副书记。平时以学生工作为主，但学院的其它工作也有涉及，如宣传、信息、工会等方面的工作。
记：您能说说您在浙大这几年来工作的变动情况吗？
谢：我91年刚留校的时候在化工系做专业老师，97年10月份到学校的职能部门从事就业工作，在就业部门工作了12年，去年7月份刚调到航空航天学院。
记：在这些工作经历中您印象最深的事件是什么呢？
（问到这儿，老师陷入了对往事的回忆......）
谢：我觉得工作经历中留给我印象最深的一件事情是......我在学校就业中心工作过12年，其中有很大一块工作内容是生涯辅导。作为全球职业规划师（就业中心的很多老师包括院系也有很多老师都有全球职业规划师的认证资格），每周都有半天的时间接待学生的咨询，就是有关职业生涯规划方面的咨询。我印象当中曾经有一个直博的学生，已经读了三年，但他不想再在本专业继续读下去了。面临着究竟是转专业继续读博还是出国读书、抑或是转硕就业这样的困惑，当时很是迷茫和焦虑。记得咨询快结束时，他说了一句话对我震动很大，因为我当时觉得自己只是从一个全球职业规划师的角度，给了他一些力所能及的帮助。但是学生却说：“您是我遇到的最好的老师！”我觉得我们的学生真的很好，只要你给了他一点点帮助和关爱，只要是在真心实意地帮助他，他就会感触很深。后来每每遇到类似的情景，我就会觉得当老师很值得，也很感动！
（是啊，很感动，可以看得出来老师当时已经陶醉在了那些美好时光中。）
记：那他后来怎么样了呢？
谢：学生在生涯发展过程中面临选择的时候是很多的。从我个人的角度来说，我只能帮他一起分析各种选择的利弊，助他了解作决策的方法，最后真正要做出怎样的选择还是要靠他自己的。
记：那后来他还有联系过您吗？
谢：后来没再联系。但是我相信这样的咨询对他今后的成长肯定是有帮助的，至少让他明白当他面临各种选择的时候应该从哪些角度去分析问题，然后怎样去做出决策。
记：您刚开始工作时的浙大与现在的浙大相比有什么变化吗？
谢：变化可大了,首先浙大本身就大了很多。我觉得从作为老师的这个角度（虽然我做过很多年的行政工作，但是从93年在学院做专业老师的时候开始给学生上课，到后来从事就业工作也一直在上课，直到现在17年基本没有间断过），我能够感觉到在教育学生的理念方面，学校现在确实是更加重视以人为本。从学校的角度来说，不管是教学、管理还是服务，都能本着以学生为本的角度去做，这是学校做好教育教学工作的很重要的理念。
（老师当时温柔的眼神顿时笃定起来，看来老师真的很关心和重视学生。）
记：回顾自身的发展历程，请您回答竺校长的两个问题。（诸位在校有两个问题应该自己问问：第一，来浙大做什么？ 第二，将来毕业后做什么样的人？）
谢：竺可桢老校长的这两个问题，我上课的时候也经常拿来问学生。我在这里也谈谈我个人的理解。关于“来浙大做什么”，我觉得从我个人学习和工作的经历来说，我们可以理解成进校后怎么做好大学时代的学业生涯规划，这个规划应该以将来的职业目标为指引，这样才能使大学生涯过得更加充实和高效。关于第二个问题 “将来毕业后做什么样的人”，我对这句话的理解就是要大家在毕业之前要做好职业生涯规划，这个规划应该以崇高的人生目标为指引，这是人生的大方向。我觉得我们现在的同学们如果能走好这样关键的两步，将来定能成为我们国家的栋梁之才。
记：如果有些同学暂时找不到目标的话，那就很难回答这两个问题了。您怎么看？
谢：确实我接触到的学生中也有不少是暂时找不到目标的。就像我上次曾请一个航空航天学院的大四学生作为优秀学长到我的课堂上来做学长分享，他在总结自己的大学生涯时，说自己并没有做过很完善的生涯规划，而且也迷茫过很长一段时间，算是一个“被规划的人”（笑），是被学业或学校的一些学习环节推着往前走。但是回顾他走过的路，我们可以发现，他在处于很迷茫的阶段时并没有荒废大学生活，而是想办法不停地充实自己，比如课外阅读大量的书籍、做很多的社会工作。其实只要不荒废时间，在短时间内没有一个很明确的发展目标也是很正常的。但这并不是我们的学生可以沉沦的借口，若因此而沉迷于电脑游戏，把时间荒废掉，那这个迷茫带来的后果将会是很严重的。
（听到这儿，我们几个同学都不约而同地点了点头......）
记：最后，请您对浙大说几句祝福语吧。
谢：学校现在是以培养具有国际视野的未来领导者和拔尖创新人才作为我们的教育目标。我衷心地希望我们学校能够培养出更多这样的人才，能够在我们国家今后的发展中起到更大的作用。
（从老师眼中，我们真的看到了希冀，那是兢兢业业守护了十几年的希冀啊！）
记：感谢您接受我们的采访，祝您在今后的工作生活中事事顺心。
谢：谢谢！
采访完后，我们很高兴地和老师合了影，虽然只是一次短短的采访，但快乐与不舍都定格在了那一瞬间。